病梅馆记

译文

　　江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说："梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来就如此。（对于）这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！

　　我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。我已经为它们流了好几天泪之后，于是发誓要治疗它们：我放开它们，使它们顺其自然生长，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们棕绳的束缚；把五年作为期限，一定使它们恢复和使它们完好。我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱骂，开设一个病梅馆来贮存它们。

　　唉！怎么能让我有多一些空闲时间，又有多一些空闲的田地，来广泛贮存南京、杭州、苏州的病态的梅树，竭尽我毕生的时间来治疗病梅呢！

注释

江宁：旧江宁府所在地，在今江苏南京。

龙蟠：龙蟠里，在今南京清凉山下。

邓尉：山名。在今江苏苏州西南。

西溪：地名。

欹（qī）：倾斜 。

固也：本来如此。固，本来。

明诏大号：公开宣告，大声疾呼。明，公开。诏，告诉，一般指上告下。号，疾呼，喊叫。

绳：名作动，约束 。

斫：砍削。

直：笔直的枝干。

夭梅病梅：摧折梅，把它弄成病态。夭：使……摧折（使……弯曲）。病，使……成为病态。

蠢蠢：无知的样子。

智力：智慧和力量。

孤癖：特殊的嗜好。

隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好 。

鬻（yù）：卖。

旁条：旁逸斜出的枝条。

稚枝：嫩枝。

重价：高价。

遏（è）：遏制。

泣：为……哭泣。

纵：放纵。

顺：使……顺其自然。

悉：全。

棕缚：棕绳的束缚。

以……为：把……当做。

复：使……恢复 。

全：使……得以保全。

诟厉：讥评，辱骂。厉，病。

安得：怎么能够。

暇：空闲。

穷：穷尽。

　　清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。此文写于1839年，正是鸦片战争前夕。

下列关于〈病梅馆记〉的文意说明，何者错误？    答案：C
(A) 虽以记为题，但用意不在记事，而是一篇带有批判性质的文章
(B) 文中认为“斫直、删密、锄正”是培育人才的方式，藉以讽刺执政当局短视近利，忽视人才培育。
(C) 作者为病梅泣之三日，以强烈的情绪表示对病梅的悲痛之情。
(D) 文末大有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的言外之意。

从〈病梅馆记〉一文来看，作着对“文人画士”的评价应该是　 答案：B
(A) 有褒无贬　
(B) 有贬无褒　
(C) 有褒有贬　
(D) 无褒无贬。

〈病梅馆记〉一文中提到，文人画士不便明诏大号他们的孤癖之隐，下列何者 不是其原因？  答案：A
(A) 江、浙之梅皆病
(B) 梅之欹、曲、疏，不是蠢蠢求钱凭他们的智力所能办到的
(C) 他们不便使天下之民以殀梅、病梅为业以求钱
(D) 他们心知不能以此标准來衡量天下之梅。

＜病梅馆记＞一文中，下列文句，何者最能见出龚自珍不畏现实，力图改变的精神？  答案：D
(A) 此文人画士心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也　
(B) 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之　
(C) 毁其盆，悉埋于地，解其棕缚　
(D) 予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而不居。夫唯 弗居，是以不去。

＜病梅馆记＞一文，疗梅的具体做法是：  答案：D
(A) 以绳天下之梅也　
(B) 予购三百盆，皆病者，无一完者　
(C) 予本非文人画士，甘受诟厉　
(D) 毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。

关于龚自珍与＜病梅馆记＞一文的叙述，正确的是  答案：B,D,E
(A) 家学渊源，十二岁从祖父段玉裁习＜说文解字＞，治学严谨。
(B) 是晚清维新变法先驱，主张经世致用。其诗文有豪迈之气，识见不凡，对近代诗文有 相当的影响力。
(C) 与朝廷当权派对立，而终无成效，失望之余，便辞官返乡，途中作五绝三一五首，论 身世与感怀，名己亥杂诗。
(D) ＜病梅馆记＞一文寄托作者反对束缚人才的思想，充分表达作者爱惜人才的胸襟与怀抱
(E) “呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！”这段文字的胸襟同于“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”